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兴趣是人对某种事物持续的倾注积极感情的认识活动，积极的感情是指人兴奋、愉快、欢乐的情绪，如果没有积极的感情与认识活动，就不可能表现出兴趣的特点来。好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理活动就不会产生兴趣，家长要不失时机地利用儿童的好奇心理，诱导他们对某一事物产生兴趣。如果儿童能长久地对某一事物保持兴趣那么他就会在这一方面成才。此外，兴趣含有积极的幻想性的创造认识活动，因此兴趣又是创造的萌芽，培养兴趣是培养创造性人才的前提。
儿童的兴趣和特长是他们参与的活动中显现和产生出来的，只有在长期的活动中，使儿童参与活动的兴趣和心理水平不断提高，才能引发儿童的特长得到发展。给儿童尝试使用新的绘画材料，激发他们探索的欲望，满足儿童的好奇心，新鲜的绘画材料也会提高儿童绘画的兴趣。邯郸美术师资哪家强    邯郸美术教育   邯郸美术师资，对儿童的画要多鼓励少指责。家长可以常把儿童的画挂在墙上展示，给他开家庭画展。以此激发他们的绘画热情。我们的教室就布置成一个展厅式的，常常把同学们的画帖在墙上，发现极大地提高他们的绘画的积极性。
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美术是一门艺术实践性很强的学科，它对人一生的个性形成、思维的发展、想象力的发展、潜能的开发、健康情感的陶冶等方面都具有深远的影响。美术教育越来越受到人们的重视。因为它是美育的主要组成部分，也是德、智、体、美、劳中不可缺少的一部分。它对儿童早期的智力开发和道德素质的培养有着特殊的意义。通过美术活动，培养和发展幼儿的创造性思维和想象力，幼儿的语言比较贫乏，他们更喜欢用绘画来表现他们的思维。
因为绘画能够更自由，更直接地表达出他们用语言不能表达的，而外部世界的感觉和自己内心的感情。幼儿在绘画过程中，用自己的思维重新组织、加工、重建生活中所见的形象，异想天开，变化无穷。邯郸美术哪家环境好     邯郸美术学校  邯郸美术班，通过美术活动，通过美术活动，使幼儿养成良好的学习习惯。在整个活动过程中，幼儿对坐姿、执笔及自己学习用品的管理，作业后学习环境的整理，心理上也要由过去的“该怎样？”变“该这样”，使幼儿对自己周围人的行为有初步的是非对错的判断能力。
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