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考场当中，不到一刻，不要放弃这不是鸡汤，更不是安慰。答主在考一场《综合素质》的时候，大家都挺认真的做题。第二场《教育知识与能力》时有些考生开始消磨考试时光了。第三场考试的时候，有些报考了高中语文的就已经回家了，是的，回家了，不考了。这样第三场《学科知识与教学能力》因为有些考生的缺考，有些考生的消极答题。你的竞争对手都逐渐退出比赛了，这就是你的优势了。考试当中遇见考察角度特别偏的题或者完全陌生的知识点，以及有些之前背过但是此刻却怎么也想不出的知识点。遇到这种情况，不要惊慌，更不要消极应考。因为大家都一样。这时候需要做的就是沉下心来、做题，按照自己的看法或者相近的知识点来写；回答的多一点，字写的好一点。后面这几部骤，你每做一步，你的优势也就多一点。
以上，只是答主在备考笔试阶段个人的一些学习方法。相信各位在学习过程中，能总结出更适合自己的学习方法。另外，考试动态有条件的话也要留意。比如今年河南省面试时间与考研时间冲突，后来把面试时间延迟到了1月9日——1月10日。可以关注一下“国家教师资格考试网”微信公众账号，考试信息、报名流程、备考技巧里面都有一些。
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报名后面试准备
我报名的时候比较匆忙，给自己的面试准备时间并不多，大约3个星期：而且平时还都是白天上班，而这时我对于面试还一无所知，关键的是我是英语科目，估计有部分需要英语表达。（注：可以拿出更多的时间去准备，不打无准备之仗）
我对自己做了规划，晚上积极准备，杜绝看一切影响准备的电视剧、玩手机等。
第1周：
一周的时间我在网上搜各种攻略，了解面试时是否到底全英文，一般有什么问题，应当如何说课等内容，对于考试内容作了大体了解。
如何说课通常指好几个方面，主要包括教材地位、教学目标、教学的重点和难点、教法、教学板书等，需要先了解说课的构架理论，然后在说课时体现这几个点灵活展现就好了。
第2-3周：
看视频：看看说课视频学习经验，包括仪表、表达方式、语速和与学生互动的方法等。
写笔记和自己多练习：把所有要说的内容翻译成英文版，然后自己对着镜子或者找朋友帮忙练习，找到自己的不足之处。
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言行——分析有理，自信合宜
在试讲之前，会有个5分钟左右的结构化面试。一般是随机问你两个题目，即问即答。主要是关于教师的职业认知、思维品质、教育机智、德育工作、人际处理、组织协调、校园安全等方面。建议大家买一本面试的书来看，里面有详细的介绍和原题。结合日常经验，总结答题套路，说的时候有条有理三观正常，基本上没问题。比如这个题目：
有学生跟你表白，你怎么办？
（1）分析一下出现这个问题的原因，表明自己的态度。
学生处于青春期，又和老师朝夕相处，有点歪心思萌动很正常嘛……这是对我的一种认可，但是我要谨慎处理。
（2）私下找学生谈心，对他表示感谢，并委婉劝说。
我可以在学习上帮助你，在生活上给你建议。但是感情上真不行，我有男朋友了……
（3）让他正确地把喜欢这种感情化为学习的动力。
（4）由点及面地总结一下自己的做法。
其实就是分析问题+提出方法+总结。
结构化面试结束，就可以满怀信心的开讲了。考官不会特别在意你知识多么渊博，能把一个知识点讲得多么高大上，他们看的是你这个人的整体素质，譬如是否自信开朗、有较强的的情绪调节能力；说话是否有条理，分析问题是否迅速准确；语言表达是否清晰，发音是否标准；是否有临场应变能力等。
可能有的考官冷面，你对ta笑得不到回应，千万别产生挫败感影响自己的情绪，该怎么笑还是继续。讲课的时候，简单导入之后就切入正题，积极地和“学生们”互动，对“他们”进行评价和鼓励，并穿插以板书。（板书要一笔一划，不能潦草。）
时间一到，你就要马上停下讲课，没讲完的要加一句结束语，比如“下课”或者“我们下次再讲”，做到有头有尾。
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