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   临”的方法“临”的目的，就是培养学生敏锐的观察力，仔细的分析力，临的过程，也是欣赏的过程、学习的过程，对一幅绘画作品的欣赏，没有比临画更能细细品味了，不要以为临画会阻碍学生的扩散思维的发展，影响学生乐观性格的形成，通过临，学生的欣赏力也会随着临画的次数的增加而急剧提高。这些，正是学生智力发达和良好性格的重要组成部分。邯郸儿童美术培训   邯郸儿童美术培训机构   邯郸哪儿童美术培训班，儿童通过美术活动，可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现他们对周围生活的感受和认识。美术教育对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的理想。
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美术教育不等于绘画，也不是培养孩子成为小画家，美术是一种素质训练，是任何人都可以学习的艺术。学美术对锻炼孩子的形象思维能力和促进整个右脑的发育都极其有益。任何孩子，只要对此有兴趣，都可以学，并且都可能学得很好。孩子学画，父母期望值过高，是当下家长一大通。1岁半的孩子画圆不圆，家长就发脾气。其实这个年龄段的儿童，手肌肉能力未发展完善，画圆总会缺个角。如果家长无视孩子的身心发展特点，强行要画圆，甚至机械训练，只能拔苗助长，破坏孩子的兴趣。     用绘画开发孩子右脑 。
人类左脑控制语言、文字等逻辑思维能力，右脑控制图形、艺术、情感、运动等感知能力，左右脑均衡发展，才能使潜在的能力发挥出来。绘画是个很好的开发右脑途径，同时可培养观察能力、空间思维能力，对今后尤其是立体几何的学习有很大帮助。邯郸美术培训多少钱   邯郸美术价格   邯郸美术费用，旨在培养兴趣和发展想象力、创造力，也不同于少年期着重于提高表现力来促成整体美育素质提高的技能教学，而是通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识，简单的造型技能。
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    兴趣是人对某种事物持续的倾注积极感情的认识活动，积极的感情是指人兴奋、愉快、欢乐的情绪，如果没有积极的感情与认识活动，就不可能表现出兴趣的特点来。好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理活动就不会产生兴趣，家长要不失时机地利用儿童的好奇心理，诱导他们对某一事物产生兴趣。如果儿童能长久地对某一事物保持兴趣那么他就会在这一方面成才。此外，兴趣含有积极的幻想性的创造认识活动，因此兴趣又是创造的萌芽，培养兴趣是培养创造性人才的前提。

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