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多种学习形式满足学生要求。 成人高等教育学习形式主要有脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授3种，不同学习形式各有特点，适合不同类型考生，考生可根据实际自由选择。 脱产：年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。
函授：该种学习形式也适合上班族人，业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。 注：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业书有区别。
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在中华人民共和国境内提供本条例规定的劳务(以下简称应税劳务),转让无形资产或者销售不动产的单位和个人,为营业税的纳税义务人(以下简称纳税人),应当依照本条例缴纳营业税.
第二条　营业税的税目,税率,依照本条例所附的<营业税税目税率表>执行.税目,税率的调整,.纳税人经营娱乐业具体适用的税率,由省,自治区,直辖市人民政府在本条例规定的幅度内决定.
第三条　纳税人兼有不同税目应税行为的,应当分别核算不同税目的营业额,转让额,销售额(以下简称营业额)；未分别核算营业额的,从高适用税率.
第四条　纳税人提供应税劳务,转让无形资产或者销售不动产,按照营业额和规定的税率计算应纳税额.应纳税额计算公式：
应纳税额＝营业额x税率
应纳税额以人民币计算.纳税人以外汇结算营业额的,应当按外汇市场价格折合成人民币计算.
务乱账整理一般都整理那些东西？
乱账的定义
乱账：财务专用词语。
是指组织机构在生产经营过程中或是行为活动中所发生的经济记录不能得到正确反映，出现了记载事项与事实不符的现象。
具体是指企业的经营活动的会计记录不正确、不真实。
乱账的现象深层次原因
内控的失效，实物管理混乱的情况次下出现的，在这种情况下也许总账和明细帐是咬口的，但帐务管理与实物管理各自运转，帐实严重不符，在这种情况下依靠出入库和收款凭证逐笔清查出错的原因和时间是很困难的，只能努力尝试。
在手工帐的情况下没有发挥科目合并表对帐务的统筹作用，以科目合并表过总帐，以记账凭证过明细帐，明细帐结出余额不与总帐核对，特别是往来、库存等帐目，平时不找平衡关系，年末结帐时也不加计总额，以致出现总帐与明细账不符。
库存乱账如何处理?
你可以用实地盘存制结合账面的余额倒推出去年已经消耗数，然后用你现在的盘存数为记账依据，调增或调减去年底账面结余数，如果你还没有年终结算，调增库存数就冲减当年成本，如果调减库存数就增加当年成本数;
想必现在应该大多数企业都还没有年终决算，如果你已经年报决算上交了报表，就只能今年调整未分配利润了。
你先按类别盘点库存实物，如是盘盈，查明造成混乱的原因，将其估计成本计入待处理财产损益，经有关部门批准后冲抵管理费用;如是盘亏，将其估计成本计入待处理财产损益，如系自然损耗或管理不善等原因造成的损失，在扣除残料价值以及责任人赔偿赔偿后的净损失计入管理费用，如因自然灾害或意外事故造成的毁损，应实际盘亏金额应扣除残料价值以及赔偿后的净损失计入营业外支出。这样在新的年度你就有新的存货账簿了。

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