邯郸智力低下学校什么原因造成爱诺教育一对一贴心服务爱诺特殊教育学校开展的服务项目涉及家长培训，师资培训，个体干预三个类别并将依家长需要开展多层次全方位服务。
儿童智力训练时家长要教授他们语言的时候就要给他们建立沟通的意识，让他们体验沟通的作用，这样他们学习起来才会比较容易。生活当中有许多的事物他们是不了解的，甚至于有些是惧怕的。人类认识陌生的事物是需要的时间的过程的。我们的孩子们本身对周边的一些不感兴趣的事情就不关心。让他们接触他们不喜欢的事物，他们肯定更没有兴趣。
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智力低下的儿童就是在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平或在智力发展上有严重障碍的儿童。他们在知觉方面：知觉速度缓慢，知觉范围狭窄，知觉内容笼统。整个知觉显得较正常儿童明显迟钝。教师和家长要注意指导智力低下的儿童观看和阅读：既让他们学习识别人物的情绪表现，认识引发情绪的原因；又让他们学习判断其表达方法和行为是否适当；还可让他们模仿和学习正确表达方法和行为，懂得情绪失控有什么危害以及怎样控制情绪。
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游戏是智力低下的儿童喜闻乐见的活动方式，他们的生活离不开游戏，游戏可以使智力低下的孩子们的内心冲动得以体现，使幼儿兴奋、愉快幸福和内心的满足，在游戏中能体现幼儿的积极性、自主性和创造性。对于智力低下的孩子要选择适合小班年龄的教学内容，使之游戏化。低年级中重度智力低下的儿童受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画的兴趣。
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