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现在的家长朋友们,大多出生在八九十年代,那个时期的教育在审美上是有缺失的,然而这种缺失不应延续到孩子身上。过去的美术教育,基本停留在照着葫芦画个瓢的的层次,谈不上情感和思维的教育。所以现在的美术教育与家长所理解的美术教育是有偏差的。现在的美术教育大多从丰富孩子思想和情感表达入手,帮助孩子理解艺术的更深层面。在技能训练之外,更重要的是建立孩子的审美意识,发散孩子思维能力、创造力和想象力。这些才是美术教育的真正意义所在。也是孩子们在美术学中能够获得的宝贵的东西,邯郸美术培训学校认准。
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儿童绘画的作品,是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受。儿童在从事艺术创作时获得并发展的直觉能力和抽象的空间想像能力,对逻辑思维起到互补作用,有助于智力发展。 在创作的过程中,他们通过视觉去感知事物的形状、比例、色彩等,观察力得到很好的锻炼和培养。幼儿往往根据自己对事物的认识和记忆去创作,这样在画的构成中记忆力也得到锻炼,幼儿的注意力一般较弱、不稳定、兴趣容易转移,而创作活动无论从内容、过程到结果都容易吸引幼儿的注意,有效地增强幼儿的注意力。
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邯郸美术培训学校认准儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细,实际上这正是孩子画画时好的状态。孩子们画画只是凭着热情,不凭理论技巧,方法步骤对孩子来说用途不大。这种无规则、无技巧只想着玩的画,就是儿童绘画。传统教学方法的效果是立竿见影,画得很像,但这是老师灌输给孩子的,是被动接受。新的教法是孩子按老师的启发构思画面,教师在辅导时顺着孩子的思维去发展孩子的想象,是主动学。立竿见影容易,发展想象难。被动接受容易,主动学难。这需要家长有个辨别能力和在认识、观念上的提高。