认知能力差咨询认准邯郸爱诺特殊训练学校这里是为自闭儿童提供康复训练的基地，帮助有特殊需要的儿童获得全面、科学的有针对性的教育训练，开发其潜能，得到更快的进步。
爱诺特殊教育学校为程度不同的孩子开设不同的小组活动课使他们在集体的环境中学习，增加老师与学生，学生与学生间的互动，目的是泛化孩子在个训中学到的知识、技能，锻炼孩子在集体中学习的技能，以及和他人进行互动交往的技能。家长们对有严重智力发育迟缓障碍的孩子，家长要尽快从悲哀、愤怒的情绪中摆脱出来，改变心态，同时也要不断地调整自己的急躁、悲伤、失落的不良情绪。家长的情绪会直接对孩子产生深刻影响。
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爱诺儿童语言特殊学校在进行家长培训，要让家长们了解到一些基本的教育语言动作表现，家长们在培训的过程中要观察老师如何上课，如何与孩子沟通，如何调整孩子的情绪，这是直接、捷径的学习，家长的学习态度如何也是影响孩子进步大或小、进步快或慢的重要因素。家长对孩子的未来要有切合实际的期望，由于自闭的患bing对孩子身心发展带来的影响既广泛又深远，而且每个孩子的bing情有很大的差异，健康的效果又受很多因素的影响。
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可以运用故事对智力低下的儿童的吸引力特别大，所以我经常以故事的形式引出活动激发绘画兴趣。如在涂色活动“彩色的蜗牛”中，一开始，给他们讲了一个故事：“有一天，小蜗牛出去参加舞会，突然听到水塘里传来救命的声音，它赶紧跑过去跳下水塘救起了小蚂蚁，可它的衣服弄脏了，不能参加舞会了，怎么办呢？”这样就引起了他们对小蜗牛的同情，纷纷表示要用蜡笔宝宝为小蜗牛“穿新衣服”。智力低下的教育的目的是使智力低下的儿童适应生活，能从事一项简单的社会劳动，成为一名自食其力的劳动者，既达到从一个自然人到社会人的转变。每个智力低下的儿童都有自己的生存空间或环境，适应生活从很大意以上讲就是能更好地适应所居住的环境。
联系人：李校长
电子邮箱：[email protected]
陪伴校区：邯郸县代召乡裴堡东村（309国道路南)
融合校区：邯郸市赵苑公园及滏阳公园附近
托管校区：邯郸市人民西路

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邯郸爱诺特殊教育学校
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