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邯郸零基础学素描价格咨询邯郸蓝翔学校

2019/6/22 13:27:17发布116次查看
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    兴趣是人对某种事物持续的倾注积极感情的认识活动,积极的感情是指人兴奋、愉快、欢乐的情绪,如果没有积极的感情与认识活动,就不可能表现出兴趣的特点来。好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理活动就不会产生兴趣,家长要不失时机地利用儿童的好奇心理,诱导他们对某一事物产生兴趣。如果儿童能长久地对某一事物保持兴趣那么他就会在这一方面成才。此外,兴趣含有积极的幻想性的创造认识活动,因此兴趣又是创造的萌芽,培养兴趣是培养创造性人才的前提。
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   绘画不但对解决深刻且严重的儿童心理问题具有显著疗效,还对日常生活中的儿童成长具有极其有效的帮助。一般来说,在大脑逐渐发育的幼儿时期进行无意识性的发散欲求表现是非常重要的一个环节。当儿童处于情绪性发展阶段时,是以发散为主,他们的画很少有计划性,随意挥毫,不考虑别人是否能看懂、画面是否美观,全凭自己的想象。邯郸美术学校    邯郸美术教育学校    邯郸美术培训学校,绘画对于儿童有一种天然的吸引力,画法、构图、象征物、色彩和画材的选择等都是有含义的,通过绘画疗法师的解读和与绘画疗法师的沟通,家长会更加确定儿童的心理活动,能了解到何时能培养某种潜能,对于科学育儿很有帮助。
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分析“放羊式”幼儿美术教学美术教育改革以来,不少的教师和家长认识到摹仿式教学的弊端,意识到了要解放幼儿,要让幼儿用美术充分表达自己的思想、情感、意念和认识,于是采取“放羊式“教学,让幼儿大胆、自由地涂抹和制作。放羊式”幼儿美术教学过程,在教学过程中,教师主要起组织幼儿和个别指导的作用,没有技法要求,确定教学内容(或学生自己拟定美术题材)后,放手让幼儿按自己的主观表现意愿进行美术活动,彻底抛开图形符号或参照作品,从生活感受、生活体验到美术创作,象大师一样进行美术创作。




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